还有最后一个月就要中考，现在谈每个科目应该具体怎么学，貌似有些苍白无力，所以我们来聊聊这最后三十天的时间管理问题。
时间利用
曾经有人采访一位中考学生，他580分考了576分。记者问他：你怎么学得这么好啊？学生说：因为我会利用时间。记者又问有多会利用？学生说：大部分人都是一下课就去厕所，认为节省时间，其实并不是。去了厕所会有很多人排队，排队的时候你还得跟人聊两句，提前解决了还不能早点儿走，循环往复，时间就全浪费了。所以他一般是上课前两分钟，冲到厕所，解决完冲回来。这样的话一个课间至少可以省出七八分钟。
那省出来的时间干什么呢？可以用来回忆老师刚讲的知识，可以用来预习下节课内容。所以别人都是以天、星期来计算的，他却是以【课】为单位的。难怪知识和概念掌握得极好。
我一直有个观点，那就是：吃饭快的人成功机会多两倍。
这不是说你吃饭一定要快，吃得慢就成功不了。而是本质上阐释了【时间管理】的问题。
那么，管理好了时间能产生多大价值呢？
学校一天9节课和8个课间。这8个课间，利用好了，每个课间多出来7-8分钟，加起来就是一小时。很多同学写作业动辄到凌晨1点。利用好了，12点就能睡觉了，第二天效率也会提升很多。感动自己很容易，不一定苦大仇深才算学习。
不止是课间。很多课上，当老师讲一些你早已学会的习题时，真就可以自己实行自己的学习计划。诸如此类。记住，学习从来不是感动自己。
学习效率
光会利用时间是不够的，还需要考虑单位时间的价值，也就是最后这一个月可以干多少事情。
举个例子，有的同学背单词，一背背一宿，一抄抄一本，最后效果极差。而有的同学呢，他只是在某几个时间点拿出单词本本，看了几遍，效果却特别好。这是怎么做到的呢？
很简单，他懂科学。
这里的科学可不是什么时光机啊脑电波之类的东西，而是高效的复习方法。例如背单词讲究的是高频度高强度。一天100个到200个单词，在不同的时间地点重复看10几次，每次5-10分钟，效果好得不得了，这就是科学。
艾宾浩斯记忆曲线告诉我们：要定期重复。
所以，在最后复习这段时间，复习完一个板块后，半天，1天，2天，4天，7天都要重复一遍。7天这个好说，一周一次。半天，1，2，4天，你做到了吗？换句话说，周日上课，周日晚上就要复习一下，周一复习一下，周二复习一下，周三复习一下，周四复习一下。这种模式走一轮，虽然每天可能只有30分钟，但事半功倍。
另外机械地重复复习容易疲惫，所以要换着花样重复。这次我背单词是背单词书，下次我看摘抄本子，下下次我看阅读，下下下次我听听力默写全文。这种多维度的重复，会让人记忆深刻。
英语如此，其他科目皆是如此。
合理规划
知道怎么利用时间和提高效率了，再往下，自己要制定切实合理的学习计划。
很多同学的作息时间表是这样的：
6点到8点-学语文；
8点到10点-学数学；
10点到12点-学英语。
我们说这样的规划问题存在于哪儿呢？
你发现他每科安排的时间都是等长的。语文的学习跟数学的学习和英语的学习怎么可能都需要两个小时呢？语文和英语是文科，他不需要像数学那样大段时间思考；反之，数学两个小时可能根本做不了几个题。计划根本无法实施。
那我们应该怎么办呢？
实际上，我们在做事之前，应该制订的是任务表，因为，绝对不是因为学了两个小时习造成了学习提升，而是因为这两个小时内，我们做了多少题目，完成了任务，才导致了学习的提升。因此，合理的计划应该是，语文写两篇作文，背诵四首古诗，数学完成三角函数部分习题，等等诸如此类的计划表。
把上面提到的，可以利用的时间全利用了，该提高的效率全提高了。最后，注意复习时间最好与中考时间吻合。
例如：6月24日上午考语文，下午考物理。6月25日上午考数学，下午考历史。6月26日上午考外语。
那么在上午的时候，多学习语文、数学和外语。下午的时间，多学习历史和物理。这样可以让自己的大脑在特定时间段保持一定的灵活度和敏感度。至于晚上，自行利用，查漏补缺。
讲完了中考考前时间管理，最后呢，跟各位爸爸妈妈提两点小建议。一方面，在最后的关键阶段，家长更要尽可能对孩子实行正向激励。一定要多鼓励和激励孩子，孩子压力已经够大了，不要给孩子施压，让他以最好的姿态迎接这次生命中的小成人礼。另一方面，家长们一定要多了解熟悉国家政策，弥补自己报考知识的缺失，有备无患。
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