中考家长:超级牛妈一席谈胜读你十年

2018/5/21 10:54:00作者:来源:查看评论0条)浏览量: 字号:

 

江寒麻麻,一位北大孩子的超级牛妈,更是一位无私分享自己的教育理念的热心家长。

 

  学习牛妈好榜样。那么,究竟应该如何向超级牛妈学习?向超级牛妈学习什么?

 

  是让自己的孩子向超级牛蛙看齐,努力追赶?

 

  还是学习牛妈好的理念,使自己的孩子能够企及自身能够达到的上一级平台?

 

  显然,塔尖上的孩子终究是极少数,避雷针上的孩子更是凤毛麟角。

 

  因此,让每个孩子做最好的自己或许是最佳的选择。

 

  家长们能做的,或许就是不断支持他们、激励他们往上一级平台提升自己。

 

  一

 

  教育的真正内涵

 

  除了知识以外,“教育”就是孩子能力的持续增长。也就是说,孩子具备认知能力、创造能力、选择能力、抉择能力等能力,同时,这些能力在持续增长,这个才是教育的真正本质。

 

  没有革命的理论,就没有革命的行动。关于教育的这个定义,犹如当头棒喝,直击目前的绝大多数现实状况的弊病所在。牛妈的境界真的不一般。

 

  自己个人真的要好好检讨一下,关于教育的宏观思路是否正确?要从日常杂事中摆脱出来,从孩子的吃喝拉撒的具体事务中摆脱出来,认真思索孩子成长的方向性的东西。

 

  二

 

  应试教育以及奥数培优的必要性和重要性

 

  考虑到目前国内教育的现状,应试教育仍是将来相当长一段时间内的选拔机制。就孩子的个体发展而言,或许,应试教育并不能被削弱,奥数之类的培优也不能被削弱。有爹可拼的除外。

 

  试想一下,假如真的逐步停止培优、叫停奥数,对哪些孩子有利?

 

  学过的孩子,学的多的孩子,学的深的孩子,学的好的孩子。

 

  如果奥数真的滚出了高考,小江这样的同学可真就是宝贝了,嘻嘻。。。

 

  再者说,为什么要学习奥数?学习奥数的益处在哪里?买菜还是买米?

 

  其实,受过良好的奥数的培优的人,他的思维能力、分析问题的能力、逻辑推理的能力等等,是会潜移默化到他的人生中去的。这就又回到了上面曾经说过的,教育的本质。

 

  孩子能力要想持续增长,奥数是很好的载体之一。物理啥的,同理。奥数的内容,等孩子长大以后,终究会忘记。但是,经过奥数训练之后的,自己形成的那种思维还在。

 

  没想到,超级牛妈竟然如此力挺奥数,呵呵。。。

 

  还想问一下,江寒麻麻,音乐、美术、哲学。。。。好像都不能买菜买米耶,是否也都需要尽量多接触一些才好?

 

  三

 

  学习目的以及幸福观

 

  为什么要上学?为什么要学习?

 

  说的俗一点,好好学习,就可以考个好大学,然后找个好工作,赚大钱。有钱就幸福吗?诚然,有钱,不一定就幸福。但是,人的一生总有些愿望或梦想。今后,如果有梦想,自己又有能力去实现,或许这就是幸福。

 

  而现在,人的选择有两种。一、不学习了,先去寻找自己的梦想,找到之后再来学习,看看实现梦想需要具备哪些知识或能力;二、边学边找,当你找到自己的梦想时,你可能已经具备了某些知识或能力,而且已有的知识或能力反过来可以帮助你实现自己的梦想。你愿意走哪条路呢?

 

  说的再简单点吧,我个人的理解就是,谁都想过好日子,但是,现在舒服以后吃苦,现在吃苦以后舒服。与其将来痛苦,不如现在辛苦。将来的痛苦,家长、孩子谁都承担不起。这个厉害关系,家长要和孩子说清楚。

 

  少壮不努力,老大徒伤悲。没有提醒你,是我的错;提醒了你,你没做到位,那就是你的错。自己的错自己承担。

 

  当然,家长要做的不仅仅是提醒,更要不断鞭策、激励孩子尽可能向上一级平台冲刺。假如人生是一座金字塔,越往上面肯定越难,人也越少。但是,你必须为自己争取到一个尽可能好的平台。没有努力追求过,就没有什么资格谈什么淡定或是保持平常心。确实尽力了,奋力到达了一个自己可以达到的、相对不错的平台了,你才可以坦然面对生活。对于你上不去的那个平台,你是否可以问心无愧地说:我努力过,我不后悔。

 

  或许,只有这样,你才有理由微笑着继续生活下去。

 

  一路走来,家长始终在孩子左右相伴,从身后默默地支持他,不断地向上攀登。只有这样,那么即使失败了,也会彼此都感到欣慰。也只有这样,孩子在目前已经能达到的平台上,才有可能找到自己的幸福。

 

  四

 

  青春期的相互沟通与孩子心理发育

 

  初中的孩子正值青春期和叛逆期,同时又是人生观、价值观初步形成的重要阶段。学习固然很重要,心灵的成长同样重要。作为家长,必须保持与孩子之间有良好的沟通。在他们困惑、迷茫、失误的时候,给他们以指引。通过及时的、有效的沟通,帮助孩子从可能的弯路上回到正确的轨道上来。

 

  撇开树立远大的人生理想不谈,单单就成长过程而言,家长是孩子的首席心理医生。孩子的心灵成长中的矛盾、挣扎,必须有所宣泄并有所疏导。从这个意义上讲,从某种程度上讲,住读可能并不适于为数不少的未成年孩子。他(她)的自我空间很小、很少,想放声大哭一场都难以找到合适的场所。再扯远一点说,未成年孩子出国或许只适用于早熟的孩子,但即使如此,青春期心灵疏导的缺乏,对于他(她)今后长期的人生的非积极性影响仍不容忽视。一切现代化的通讯手段都无法完全替代SideBySide的效果。

 

  如果沟通好了,家长和孩子在学习细节、学习方式以及如何培优上面可以达成一致,顺利地推进;早恋也不是问题,还可以预防某些极端事件(如:轻生)的发生。

 

  根据诸多正反两方面的前车之鉴甚至大洋彼岸的反馈,在孩子的某一段成长之路上,对他(她)放手,离父母太远,基本靠自己去跌跌撞撞地前行,或许并不是一种很好的成长方式。孩子不是不应该经受挫折,但是,这样的挫折教育,或许不是一种很好的教育方式。对绝大多数孩子而言,在高中毕业以前,家长要做的是密切关注孩子的成长并建立良好的沟通,不要在这段关键的人生时期去让孩子独自承受挫折或考验。

 

  五

 

  择校、竞赛

 

  关于择校,好比选吃哪种水果。孩子是不知道苹果、梨、橘子的滋味的,家长要帮助孩子了解各种水果的情况,然后推荐适合孩子的水果。择校也一样,针对中考,家长要做的是:了解高中学校的信息,选择可能更适合自己孩子特点的学校,然后引导孩子往那个方向去努力。现在信息也越来越发达,早作打算是有好处的。

 

  关于竞赛,目前高考的竞赛报送政策有所变化,仅联赛一等奖还不够,还要参加集训。家长们也可能因此而纠结。但是,竞赛并不会因此而失去它的作用。高校所需要的还是那些能力很强的同学。数学拔尖的孩子,其它的学科也没什么学不好。

 

  有一点,请家长们要有清醒的认识。那就是:应试教育可能长期存在,退一步说,优秀的教育资源仍是稀缺资源,而竞争只会越来越激烈。哪些孩子更能受到优质资源的青睐,这是不言而喻的。

 

  据有关分析,自主招生反而偏向了竞赛。从功利的角度看,竞赛可能是避开高考的唯一的途径。当然,这条路十分艰难,十分小众;而且,竞赛要早做准备。同时,自主招生可能越来越青睐学科特长的孩子,而不是学科优异的孩子。学科优异的孩子将会在高考中脱颖而出,而学科特长的孩子未必。高校需要前者,也需要后者。高考(裸考)是前者的选拔机制,自主招生是后者的选拔机制。学科特长,实质上就是学科竞赛。

 

  作为家长,还是要“忽悠”孩子尽可能搞学科特长。无论是为了千军万马挤过高考这座桥,还是为了培养孩子的思维。

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