那些年我们一起学过的数学 呆萌学霸背圆周率

2015/3/18 13:24:00作者:来源:查看评论0条)字号:

  “已知sin(π/4+2α)xsin(π/4-2α)=1/4,α∈(π/4,π/2),求2(sinα)2+tanα-cotα-1的值。 ”昨天“央视新闻”微博发了一条“致我们曾经的解题能力”的帖子,立即引起了网友的热议,该帖子一度登上了微博热帖榜,其中在数学解题帖中,这样一道题让不少网友抓瞎。“天下竟然还有这么难的题目”“如果倒退10年,我肯定能做出来。”“这些符号都怎么念?”“这些符号看起来好眼熟,以前学过?”还有网友说,“曾经的数霸,现在看不懂题目,悲从中来。 ”前段时间,网上还有个热帖《原来年轻时,我们都曾知识渊博》,帖子中也列出了各种三角函数、多元高次方程,引发网友集体怀旧。

  观点

  数学没有用?其实学的是思维

  对于数学,毕业后就还给老师,成了很多人共同的感叹,网上更有无数成年人哀叹,自己接受了多年的高等教育,头顶硕士博士学位,却连初中生的数学题都不会做,“数学无用论”成了很多人的论调。但很多人也持相反观点,张沛文说,“其实基础数学和高等数学完全不一样,从小到大我们接受的所有数学知识,其实是为了拓展数学思维、建立逻辑思维。 ”在他看来,很多通识类教育里的数学知识,其实都是书架上的知识,“你不用知道,直接查阅也会得知,如果只是解决加减乘除,那么小学水平就够了。 ”张沛文说,在他看来,掌握了数学就等于找到了一个特别的接口,方便你迅速描述事物本质、精准抓到问题要害,找到快速解决事情的办法。

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