据部分老师反映，在一些以中学教师为主的群里发现，有人以北京教育出版社恒谦教育研究院的名义发布虚假信息，欺骗一线教师，赚取不法利益，北京教育出版社恒谦教育研究院及北教恒谦教育网严重声明，凡利用“恒谦研究院”和“恒谦教育网”名义向老师收取个人作品及其他费用的个人或团体，均与研究院和网站无关。北京教育出版社恒谦教育研究院保留其利用法律手段追诉的权利，以维护研究院的正当利益。由于欺骗公告主要是在教师群里发布的，望广大教师看到此声明后，能相互传达，以再避免有人上当受骗！
以下是欺骗者的宣传公告：
诚邀政治学科带头人
北京教育出版社恒谦教育研究院本着“ 服务学校教师、促进合作交流 ”的宗旨和目标，组建了由中学九大学科组成的“学科联盟”会员组织。为了加强学科建设，促进学科教师之间的交流与合作，研究院决定面向全国诚聘各学科带头人，负责各学科的建设规划。
应聘条件：全国著名教学专家或中学一线教师，具有多年的教学实践经验，有创新意识和解决实际问题的能力，对中学教学有独到的见解和认识。
主要工作：积极参与学科建设、策划组织各项活动，提供最新学科动态信息，发表最新教研成果和资源信息，参与重大教学课题研究，参与教辅图书策划和书稿撰写，参与研究院组织的各类培训讲座活动，为学科教师提供教育咨询服务。
工资待遇：月薪2000元+课题费补助+项目津贴+工作酬金
应聘步骤：1。下载《学科联盟会员申请表》，如实填写。
2。填写完毕，发送给管理员加西亚。QQ:496428227 Email:hengqian123@sina.com
我将在收到申请表之后，统一进行筛选。结果将于本论坛公告，敬请广大老师留意
以下北京教育出版社恒谦教育研究院关于招聘学科负责人的公告：
北教恒谦网自建立以来，一直秉承为一线教师提供最快捷优质的服务为宗旨，为扩大与教师沟通、合作、互利的机会，网站于2006年3月进行了正式改版。改版后的网站在内容及功能上都有了质的突破，现在我们急需优秀的教师人才共同开发教育市场，携手发展，共创双赢！
如果您在日常教学中，充满思考与经验；在课程研究的积累中，具备发现的眼光；在网站学科的建设中，有胜任的决心与能力，请速与我们联系！
E-mail：yjy@hengqian.com
Tel：(029)86570103 86570102 客服QQ：498466042
招聘条件：
1、 本学科教学及研究中高级人才，本学科教研组长、学科带头人、教学能手优先考虑。
2、 应有多年本学科教学研究经验，有学科相关论文著作，编写图书经验及获奖经历。（成绩突出者可放宽条件）
3、 具备良好的网上操作能力，能将教学与网站管理想结合，充分带动本学科在网站中的发展。
4、 能辅助网站做系列活动，如配合网站撰写书籍，配合网站做学科调查等。
5、 有发展会员的能力。
【学科负责人基本责任】
① 学科负责人应本着团结协作的精神，对网站负责、对上传会员负责，处事公正，不以权谋私，维护本站利益，保守本站秘密。
② 学科负责人全面负责本学科资料管理等有关事宜及管理协调本学科会员。
③ 学科负责人应该及时审核本人所具体负责的学科资料，并对本学科会员实行评论奖励；及时参与网站各项互动，并引导会员按要求上传资料。
④ 学科负责人每月对本学科工作情况进行总结，并根据实际情况提出切实有效的改进方案，并报管理员备案。
⑤ 学科负责人应定期召集本学科优秀会员进行集中交流，总结经验。
⑥ 学科负责人因事超过一周不能登录时，应向管理员请假，同时知会其他地区负责人，并安排人手接替资料管理。
⑦ 学科负责人接受其他负责人和会员的监督。
⑧ 学科负责人可以对其他负责人的工作提出质询。
【学科负责人基本权利】
① 浏览、加工、编辑所负责管辖范围内的资源的管理权利。
② 个人作品在本网论丛的优先发表权、本网图书的优先著作权。
③ 本网内部、外部开展的各项活动的优先参与权。
④ 个人在本网的宣传资料，定期优先展示权。
⑤ 优先获得本网在中、高考前期的独家一手材料等相关资源。
⑥ 优先加入本网举办的课题组、专家组，从事相关教研资料的研究工作。
⑦ 每年为您提供在“中学教研探索论丛”公开发表文章2篇。
【学科负责人利润模式】
① 个人荣誉价值的实现
→ 通过在本网论丛发表文章，获得评定教师职称的依据。
→ 通过本网对个人教师的品牌宣传，提高自身在教育界的知名度。
→ 通过参与本网开展的各项活动，获取有利的价值信息，从而为一线教学提供最实惠的帮助。
→ 通过成为学科负责人的途径，使自身价值得到更好的利用，为教学提供外援帮助。
② 个人利益价值的实现
→ 通过在本网所得恒谦币的积累，获得相应报酬。
→ 通过本网“个人著作”、“恒谦系列教学光盘”等途径，实现个人价值与商业价值。
→ 学科负责人可获得“恒谦品牌”的购书折扣特权。
→ 学科负责人可通过组织发展新研究员，服务协会，宣传协会，获得本人在网站的浏览下载豁免权。
若您对以上条款及模式还有建设性的意见和建议，欢迎您及时提供反馈，以便我们共同商讨最佳途径，创造双赢！
二者的对比：
1. 造假者提供的文件显然是将研究院正式文件进行整合后发布的，并缺少完整的双方约束条件，以达到以假乱真的目的。
2. 招聘条件模糊不清，招聘待遇刻意夸大。以达到低门槛高收入的假象。
3. 联系地址模糊不清。恒谦教育网将通过恒谦专有邮箱与老师进行联系，并公布其办公地址与办公电话。
4. 发布渠道狭窄。北京教育出版社恒谦教育研究院的学科负责人公告将通过专有的“恒谦初（高）中学科负责人群”发布，只有申请成功后才能加入该群。一般用户公告将通过北教恒谦教育网首页广告进行说明。造假者公告仅仅通过不明教师群发布其公告。
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