今年9月1日，全市330所高中校的新高一学生将在中学校园中就能体会到大学生选课，积累学分的学习过程。市教委昨天召开了本市普通高中课程改革启动会，自2007年秋季入学的高一年级起，全市普通高中进入课程改革实验。
市教委有关负责人认为，北京此时进入课改，恰逢其时。据负责人分析，本市义务教育阶段课程改革已经进行到第6年，各区县迫切需要相应的高中课程改革进行衔接，以保证课程改革理念的延续。此外，普通高中课程改革实验能够为本市高中发展提供一个涉及课程体系设置、学校管理、考试评价升学制度、教师行为、学生学习行为等各方面的一次系统变革载体。
●课程设置有必修和选修
课程改革之后，普通高中课程由学习领域、科目、模块三个层次和必修、选修两个部分构成。市教委有关负责人介绍，课改之后，现有的“学科”将被“课程”所取代，将精选终身学习必备的基础内容，将学习内容分为若干学习领域，每个学习领域包含的各门学科分为必修和选修部分，每部分分成若干学习模块，进行教学。据了解，选修模块从高二开始设置，学生可在完成必修课的基础上，自主选择选修课程。“将选择学习、老师的权利和构建课程的权利部分交给学生，每个学生将拥有不同的课程表。”市教委有关负责人表示。
市教委下发的本市课改课程安排指导意见中显示，普通高中课程将设置语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康和综合实践活动8个学习领域，包括语文、外语、数学等12至13个科目，有条件的学校还可开设两种或多种外语，每个学科由若干模块组成，每一个模块是一个相对完整的学习单元。据介绍，课改之后，将有可能打破现有学校的学期，变学期为学段，一学年分为4个学段，每个学段10周，其中9周学习，1周考试。
因为一部分课程允许学生自主选择，因此学生将“跑班上课”，不同行政班的学生选择同一模块，将在同一个班中学习，这将打破现有的行政班，形成真正意义上的教学班。为了帮助学生和家长有效地进行选课，今年8月新学年开学前，各高中校将组织学生和家长进行选课培训。
●三年144学分可毕业
据了解，进入课程改革之后，普通高中将以学分描述学生课程修习状况。普通高中学生修满三年至少获得144学分方可毕业，这将取代课改之前用学科会考作为高中生毕业依据的状况。
在144个学分中，学生必须完成各学科课程设置标准所规定的必修和必选模块的课程，获得116个学分，其中不仅包括语文、外语、数学、历史等学科科目的学分，还包括研究性学习活动、社区服务、社会实践等项目的学分。此外，学生还将学习学校自主开设的选修模块至少获得6学分。学生通过模块学习，考试通过后，获得学分，累计学分毕业。
●全方位构建选课平台
为了满足学生对课程资源的需要，市教委有关负责人表示，从寒假起，学校和区县将利用各自的资源充实课程设置，课改将赋予学校合理而充分的课程自主权，为学校创造性地实施国家课程、因地制宜地开发学校课程，为学生有效选择课程提供保障。据了解，把课程设置的自主权还给学校，将更有助于学校突出办学理念、办学特色。
此外，从寒假开始，学校和地方将进行教育资源的准备，按照市教委的计划，课改之后，利用本市中学信息化建设的成果，将设立网上高中课堂，网上课程超市，为学生提供优秀课程选择平台，并利用虚拟技术，实现全市教师网上备课，网上交流、研讨，优质资源共享。
●2010年高考将保持稳定
今年新高一开始课改，2010年，本市第一批高中课改的学生将迎来高考，市教委有关负责人表示，2010年高考在模式上将与现在保持最大的稳定，但考试内容将有变化。在回答记者关于“学生自主选课，学的不一样，高考内容上将如何考察”的问题时，市教委有关负责人表示，选修课程并不都列入2010年高考内容。
此外，课改之后，将建立新的高中课程评价体系，由学校掌握的模块考试和学分管理，学生能否毕业的权力在学校。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式，对全市学生进行学业质量监测，全市抽测和统一检查，它们将取代现在的全市统一学科会考。
来源：北京日报
